5月9日下午，系会议室，伴随着丝丝凉爽，教师们正热议教学方法的创新性应用。
对实践性很强的课，许亚敏老师说，提高学生的互动性是讲好资产评估这类课程的关键，学校鼓励教师挂职锻炼更是助推剂，为此类应用性课程的顺利拓展创造了有利的前提条件。杨芳老师的文秘管理在模拟面试、商务谈判上显示其独有的方式，学生们都有一种体验：课外讲到的知识比书本上的知识更实用。对此，齐慧丽主任提出，系成立由高级职称老师组成的面试谈判小组，有目的地培训学生面试、谈判技巧，提高学生的应变能力。而刘永萍和金璐老师却从另一角度教授学生，凸显教学方法的灵活性。针对选修课，刘老师如是说，课前为学生提供专题，写小论文、评论等，让学生走到讲台上分析，后由老师点评。整个过程录像回放，学生们利用此种教学形式更容易地对待自己的优缺点。金璐老师则用模块方式对学生进行模拟训练，对不积极参加的学生，金璐老师提出疑惑。齐慧丽教授觉得采用加分制调动其积极性应该更有效果。
葛修路教授则从理论层面谈如何突破理论课教学沉闷之瓶颈。葛教授认为，功夫用在平时，课前要有充足的时间保障，要更深入地探讨深度前沿的内容，辅助以作为仲裁员办案经验，一堂好课才可能形成。
教学方法的创新一直是高校孜孜以求的教学模式，我系开展的教学方法创新交流活动，必将为本系教学水平的提升带来可喜的效果。
